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老師喜歡你,因為……

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商品描述

鼓勵與欣賞
是孩子成長過程中最需要的陽光
看見孩子的光芒,讚美孩子的獨一無二
\讓孩子盡情拓展魅力的正向成長繪本/

  孩子又再哭鬧了!孩子又再調皮搗蛋了!孩子又吵著不去上學了……
  孩子出奇不意的狀況總是讓你難以招架嗎?

  本書透過七位主角,將可能是父母會擔心的那些孩子們的特質展現出來,書中每個孩子的樣貌,都是平常與孩子們相處時,常會遇到的情景。你家的孩子是不是就好像書中裡的哪位角色呢?

  老師!
  「紅蘿蔔太多了!嗚嗚……」
  「美美不陪我玩。」
  「又是我當鬼。」……
  幼稚園伴隨著雨娜的哭聲,迎來新的一天……

  老師!
  「聽說美美學風兒畫畫。」
  「聽說聖晶便便後沒沖水。」
  「聽說美萊不吃豆子,只是含在嘴裡。」……
  不論是什麼消息,理勒都有辦法像即時新聞一樣報給你聽。

  這間幼稚園裡面,還有力氣非常大的英雄;
  忌妒心強、喜歡模仿別人的美美;非常愛放屁的爽朗;
  總愛裝小大人的風兒;個性非常固執的俊熙。
  面對這些個性迥異的孩子,老師該如何與他們相處呢?

  透過本書,能讓孩子感受到老師對孩子們表達的愛意。
  老師的關愛傾訴著每位孩子都是一顆顆等待成長茁壯的種子,
  而父母眼中所擔心的事,也就不再值得憂慮。

  ●    發現了嗎?每個孩子都是隱藏起來的小寶石

  父母育兒、老師教學生,只能看見孩子令你頭疼的地方嗎?也許別人眼中的他,並不討好,但換個角度思考:孩子這麼做的原因是什麼?就能發現背後尚未被察覺到的人格魅力。

  故事中:
  雨娜看似愛哭,但是是因為小鳥受傷才哭的;
  理勒看似愛跟老師打小報告,但其實這都是關心同學的表現:
  英雄看似在欺負同學,但其實是和同學玩樂時無法控制力道;
  美美看似在模仿別人,但其實是擅於觀察、懂得向別人學習;
  爽朗看似愛放屁像在搗蛋,但其實是想娛樂同學、逗哭泣的同學笑;
  風兒看似愛裝小大人,但其實是一位有自信的孩子;
  俊熙看似非常固執、不理他人,但是個說到做到、不會輕易放棄的孩子。

  請仔細翻看每一頁,你將會發現,每個孩子都在默默地展現屬於自己的特長。讓人覺得是缺點的地方,只要留心觀察,就能發現值得拓展孩子成長空間的優點,因為每個人都是獨一無二的存在。

  ●    老師都明白,孩子的個性是一體兩面的,請盡量讚美孩子吧!

  「現在老師真不好當……」學校老師的行為容易被小孩的父母放大檢視,作為一名老師,除了教書,也要教導孩子們良好的禮節。當我們長大後回憶起在學校上課的日子,你印象中的老師是什麼模樣呢?你還記得老師對你說過什麼話嗎?

  故事第一人稱設定為幼稚園老師,透過老師的視角講述對孩子們的看法,儘管畫面主角是其他小朋友,但老師時不時地都會出現在一旁的小角落裡。很有趣,就像是在玩「大家來找碴」一樣,但這不也表示「同學做了什麼事,老師都看在眼裡。」這句話嗎?在管教孩子時,心智尚未成熟的孩子會直接表現出他想做的事,有愛搗蛋、外向的孩子;也會有纖細敏感、內向的孩子。如果老師能觀察孩子的一舉一動,就能發現孩子的可愛之處,所以請盡量讚美孩子的獨特吧!這樣眼中的小惡魔也能瞬間變成耀眼的小天使。

  ●    讓孩子察覺缺點、拓展魅力,迎接專屬自己的美好未來

  如果孩子還小,還不懂得什麼才是正確的做法,大人們有義務教導孩子正確的觀念,但在觀察孩子的過程中,可以發現他們在做的每件事都帶有自己的想法。

  我們常說:「孩子是未來的主人翁。」當您已經察覺到孩子展現的特質之後,不妨用正向的思考告訴孩子們:「如果你能好好運用你的這個行為,說不定你可以……」孩子有憐憫小動物的心,說不定以後可以當位善良的動物醫生;孩子力氣大,說不定以後可以當位勇敢抓壞人的警察;孩子什麼事都想跟你說,說不定以後可以當位稱職的新聞記者……未來的事我們說不準,但如果可以藉此讓孩子擁有個明亮的未來呢?希望父母、老師、各位大人們可以即時察覺到孩子的魅力之處喔!

本書特色

  ★ 書末附有「尋找優點大調查!正向思考學習單」

  讀完故事後,透過七道問題與孩子做互動,引導孩子分享他們認為自己最厲害的地方是什麼?學習單更附有希望大人、小孩們也能完成的「特別任務」,在做任務的同時,可以帶給孩子們甚至自身更多的幫助。大人也請試著多稱讚孩子,讓孩子輕鬆找到自己的亮點,盡情拓展自身魅力!

顧客評價


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