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歪一邊的到底是誰?【品格教育繪本:勇於論證/思考分析】

歪一邊的到底是誰?【品格教育繪本:勇於論證/思考分析】

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商品描述

善用繪本培養孩子的思辨力
引導孩子建構「想像力」+「邏輯力」+「觀點陳述力」!         
 
暢銷童書作家馬蘇德‧梅爾克
加拿大Science Writers and Communicators 兒童圖書獎得主繪師
聯手創作 經典兒童【思考邏輯類】主題繪本
~教孩子面對不同的觀點立場,要勇於論證並加以思考分析~
 
  【勇於論證/思考分析】
 
  斑馬亮亮來到了嚮往已久的斑馬國,
  卻發現這裡的東西都是歪斜的,不是直的!
  亮亮發出了疑問,卻惹得國王很生氣,
  他認為「歪一邊」的其實是亮亮自己!
  國王於是下令,如果亮亮沒辦法證明自己是對的,
  就要把他趕出斑馬國……
 
  亮亮會想出什麼辦法呢?
  「歪一邊」的到底是國王,還是亮亮呢?
 
  ◆希望藉由本書引導孩子
  ‧建構思維能力
  ‧學會陳述自己的觀點並證明
  ‧打破固定的思維模式
 
  ◎引導閱讀
 
  善用繪本培養孩子的思辨力   
  (童書作家與插畫家協會臺灣分會會長  嚴淑女)
 
  108新課綱公布之後,如何透過閱讀培養孩子的「思辨力」成為家長和老師關注的議題。但是,在家長、老師與孩子共讀後請他們分享想法,最常聽到的一句話是:「我不知道!」多數孩子說這句話背後的原因是「我怕說錯會被罵」或「你直接告訴我答案最快。」
 
  一旦孩子習慣倚靠大人的指示,就會失去探究事物的好奇心、錯失勇於表達自己的想法、讓思考的聲音被聽見的機會。因此,大人必須放棄權威角色,讓孩子明白「思考」層面的問題「沒有標準答案」,從閱讀活動中打造安全的討論環境,鼓勵孩子勇敢說出自己的觀點,才能培養他們獨立思考的能力。
 
  ◆繪本閱讀,培養孩子的思辨力
 
  繪本,有孩子聽得懂的故事,看得懂的圖畫,還提出值得深思的問題和行動的方法,非常適合用來培養孩子獨立思考的能力。家長和老師可以挑選【思考邏輯類】的主題繪本。我非常推薦《歪一邊的到底是誰?》。因為這本書教孩子面對不同觀點時,必須打破固定的思維模式,學會勇敢陳述自己的觀點並提出證明,以提升孩子的自信心。
    
  這是一本結合「想像力+思辨力」的繪本,從書名到圖文都引發兒童好奇、思考的特質。孩子還需要動手幫忙,成為解決問題的關鍵角色,最後幽默詼諧的開放性結尾,需要孩子繼續發揮創意思考的能力。這樣的書,讓孩子進行動手、動腦的統整訓練,不僅能平衡孩子的左右腦,還能讓他們從閱讀中兼備理性與感性,最重要的是同時培養孩子的批判思考力和創造思考力。
 
  ◆帶領孩子深度思考與討論的方法
 
  家長和老師可以善用辯證式思維的三個口訣:「我看到什麼?我學到什麼?接下來我要做什麼?」引導孩子進行深度的思考與對話討論。
 
  【我看到什麼?】教孩子要從不同角度質疑他所看到的。
 
  1.看到書名和封面圖《歪一邊的到底是誰?》你會不會很好奇,想知道答案?
 
   2.當你看到斑馬國的斑馬都是歪斜的,你會懷疑他們怎麼保持平衡?怎麼不會摔倒?歪斜的生活有哪些優點?哪些缺點?
    
  3.如果你是亮亮,當你看到斑馬國每個東西和居民的生活都是歪斜的,只因為國王突然變歪斜,他就下令要求每樣東西都要歪斜,沒有斑馬敢違抗國王的命令,你覺得這樣合理嗎?你會遵守這樣的命令嗎?
    
  4.如果你是亮亮,當你看到斑馬國的情況,你會敢說出:「為什麼這裡每一樣東西,都是歪斜的啊?」
    
  5.如果你是亮亮,當其他斑馬都跟你說:「有些問題別問比較好;可能會為斑馬帶來麻煩;國王聽到會勃然大怒。」你會跟從大家選擇閉口不言嗎?還是面對國王說你才是歪斜的時,你會勇敢說出:「請您至少給我一個機會證明自己是對的吧?」
 
  【我學到什麼?】對於他看到的不僅要質疑,還要進一步賦予意義。
    
  1.當你看到亮亮為了要住在夢想中的斑馬國,不盲從其他斑馬的想法,也不怕國王的威脅,盡全力、嘗試各種方法要去拉直斑馬國的東西,讓斑馬國的居民站直,證明自己的觀點。你覺得這樣做有什麼意義?你從他的行為學到什麼?
    
  2.就像書中的樹一樣,已經習慣歪斜成長,即使切掉綁住它的繩子,它還是無法站直了。看到這樣的圖文,你有什麼感想? 
    
  3.當亮亮努力試過所有方法都失敗,最後竟然是作者讓讀者幫忙把書傾斜,搖晃它,才讓斑馬國的居民和東西都變回直的。從這個解決方法你學到什麼?
  
  【接下來我要做什麼?】對於學到的道理,要用在自己身上並修正行為。
 
  1.你從這個故事和亮亮 的行為學到的,如何用在自己身上?
 
  2.你對於當斑馬國變直,亮亮卻歪斜的故事結尾有什麼看法?你可以幫忙想出讓亮亮恢復正常的創意方法嗎?
 
  3.討論完《歪一邊的到底是誰?》之後,你對這個書名是否有不同的解讀?當你在生活中遇到類似的情境,你會怎麼做?
 
  家長和老師可以利用上述的閱讀思考活動,引導孩子說出「自己的想法」,讓他重新審視自己看事情的角度,讓思考變成一種讓想像無限飛翔的快樂活動。這樣做,不僅能加深故事對孩子的影響力,也鼓勵孩子勇敢又充滿自信地提出自己的看法,真正學會獨立思考,將來當他面對生命中任何難題時,他都能想出解決的方法。

顧客評價


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